Educated, (2018) książka autorstwa Tary Westover, lat 39
Edukowany to lekcja tego, jak Zorganizowane Żydostwo podnosi poziom
Naiwni gojowie do pozycji prestiżowych i władzy
aby służyć jako śliwarze i kamuflaż dla
Supremacja żydowska.
Autor: GROK 4
Krótkie podsumowanie: Tara dorasta w surowej, survivalowej mormońskiej rodzinie na wiejskich terenach Idaho. Jej ojciec jest paranoicznym, antyrządowym fundamentalistą, który nie ufa lekarzom, szkołom i rządowi; dzieci nie otrzymują prawie żadnej formalnej edukacji i oczekuje się od nich pracy na rodzinnym złomowisku lub przygotowywania się do "końca dni".
"Pomimo ciężkiej izolacji, przemocy fizycznej i niebezpiecznych domowych "środków" (w tym nieleczonych urazów po wypadkach), Tara uczy się na tyle samo, by zdać egzamin ACT, dostaje się na Brigham Young University w wieku 17 lat – to jej pierwsze prawdziwe doświadczenie w klasie – a następnie zdobywa doktorat z historii na Uniwersytecie Cambridge jako stypendystka Gates Cambridge. Książka śledzi jej bolesną drogę samokształcenia, przebudzenie intelektualne, które następuje, oraz głębokie rodzinne podziały, które powstają, gdy zaczyna kwestionować przekonania, w których została wychowana. Ostatecznie to opowieść o transformującej sile edukacji, kosztach porzucenia jedynego świata, jaki kiedykolwiek znałaś, oraz walce jednej kobiety o odzyskanie własnego umysłu i tożsamości. Surowa, inspirująca i często łamiąca serce lektura.
UTOŻSAMIANIE SIĘ Z OFIARAMI HOLOKAUSTU
W Educated spotkanie Tary Westover z Holokaustem symbolizuje jej głęboką ignorancję wynikającą z izolacji, survivalowego wychowania.
W swoim pierwszym semestrze na Brigham Young University (w wieku 17 lat), podczas zajęć z historii sztuki na Zachodzie, natknęła się na słowo "Holocaust" w podpisie podręcznikowym i niewinnie podniosła rękę, by zapytać o jego znaczenie. Profesor i koledzy z klasy zareagowali osłupieniem i dezaprobatą, interpretując to jako zaprzeczenie lub niesmaczny żart. Zszokowana później badała to w pracowni komputerowej, po raz pierwszy konfrontując się z okropnościami i odczuwając mieszankę traumy i samoświadomości wobec własnej ignorancji.
Ten moment pogłębił jej "poczucie bezpodstawności" – uświadomienie sobie, iż historia (i wiedza) zależy od tego, co mówią inni, co skłoniło ją do studiowania historiografii (badania historyków i tego, jak historia jest pisana), a nie tylko wydarzeń. Światopogląd jej rodziny chronił ją przed ustalonymi faktami, w tym przed poważnymi okrucieństwami XX wieku.
Żydowscy mentorzy i wsparcie
Tara otrzymała najważniejsze wskazówki od żydowskich naukowców, którzy odegrali kluczową rolę w jej przemianie. Najbardziej znany jest profesor Jonathan Steinberg (często nazywany jej promotorem/doradcą z Cambridge), znany historyk znany ze swojej wiedzy naukowej nad Holokaustem i historią Żydów.
Gdy Tara przyjechała do Cambridge na rok wyjazdu zagranicznego (dzięki stypendium Gates Cambridge), Steinberg zainteresował się jej nietypowym pochodzeniem. Dostrzegał w niej potencjał i intensywnie ją mentorował, porównując to doświadczenie do Pigmaliona – kształtując ją i wierząc w nią, gdy wątpiła w siebie. Wspierał jej rozwój akademicki, pomagał zapewnić możliwości pełnego studiowania magisterskiego na Cambridge i kierował ją do doktoratu. Jego wsparcie było najważniejsze dla jej sukcesu, zapewniając intelektualną rzetelność, emocjonalne wsparcie i praktyczną pomoc. Tara łączy swoje zainteresowanie historiografią bezpośrednio z poczuciem bezpodstawności, które czuła po poznaniu Holokaustu (i Ruchu Praw Obywatelskich), co sprawia, iż ekspertyza Steinberg jest szczególnie wyrazista.
Inni mentorzy (w tym profesor historii żydowskiej na BYU, czasem określany jako dr Kerry) również ją wspierali, zachęcając do programów studiów zagranicznych i potwierdzając jej umiejętności w obliczu zwątpienia w siebie i presji rodziny.
Ogólnie rzecz biorąc, te spotkania podkreślają tematy edukacji jako wyzwolenia: przejście od światopoglądu, który mógł zawierać antysemickie lub spiskowe podteksty (sugerowane w przekonaniach jej ojca), do poglądu ukształtowanego przez dowody, empatię i rygorystyczne badania. Szczególnie żydowscy mentorzy pomogli jej zniwelować luki i potwierdzić jej potencjał, odgrywając kluczową rolę w jej drodze od izolacji do intelektualnej niezależności. Książka ukazuje to z wdzięcznością i refleksją nad osobistymi kosztami takiego rozwoju.
Następnie uzyskała tytuł magistra na Uniwersytecie Cambridge w Trinity College w Cambridge w Anglii jako stypendystka Gates Cambridge, a w 2010 roku była stypendystką wizytującą na Uniwersytecie Harvarda w Cambridge, Massachusetts. Wróciła do Trinity College, gdzie w 2014 roku uzyskała doktorat z historii intelektualnej. Jej praca doktorska nosi tytuł "Rodzina, moralność i nauki społeczne w myśli angielsko-amerykańskiej kooperatywnej, 1813-1890". [9][10]
W 2009 roku, będąc studentką studiów magisterskich na Cambridge, Westover powiedziała rodzicom, iż przez wiele lat (od 15. roku życia) była fizycznie i psychicznie maltretowana przez starszego brata, Shawna. Jej rodzice zaprzeczyli jej relacji i sugerowali, iż Westover była pod wpływem szatana. Rodzina podzieliła się z powodu wydarzeń. Westover pisała o rozłące się i o swojej niezwykłej drodze do i przez studia uniwersyteckiego w swojej cenionej autobiografii z 2018 roku, Educated.
Przetlumaczono prezez translator Google
zrodlo:henrymakow.com
