Nudna szkoła

polska2031.wordpress.com 2 days ago

W tekście na stronie OKE (Okiem Krytycznego Egzaminatora) jest taka teza:

„Szkoła nie stała się „nudna” dlatego, iż nauczyciele nagle stracili wyobraźnię albo kompetencje. Stała się nudna w momencie, gdy szkoła średnia przestała być wyborem, a stała się obowiązkową masówką.”

Otóż ja chodziłem do liceum ponad 50 lat temu, a wówczas do takowych szkół chodziło 20% młodych ludzi (teraz 80%). Doskonale pamiętam, iż i wtedy SZKOŁA BYŁA POTWORNIE NUDNA!!!!

Ja się nie nudziłem, bo odrabiałem prace domowe z innych lekcji, robiłem zadania z olimpiad matematycznych na historii, na biologii, czy geografii. Grałem też namiętnie w amebkę, a czasem choćby w szachy. Gadałem też z Koleżankami i Kolegami na tematy marynistyczne.

Natomiast powtarzam: Gdybym sobie sam nie organizował zajęć, to liceum w latach wczesnego Gierka można określić jako „Nuuuda flakowo-olejowa”.

Być może szkoła dzisiaj pozostało nudniejsza. o ile tak jest, to współczuję Młodym Ludziom.

Tekst OKE odwraca kota ogonem: według wspomnianego tekstu za nudę w szkole odpowiadają uczniowie, którzy nie przejawiają żadnego zainteresowania. Pewnie tak trochę jest, ale to, jacy uczniowie przychodzą do szkół średnich zależy od edukacji w przedszkolach i szkołach podstawowych, nie mówiąc o wpływie rodziców, mediów społecznościowych, i ogólnej atmosfery.

Ale nie usprawiedliwiajmy Nauczycieli ze szkół średnich i wszystkich tych, którzy odpowiadają za edukację w Polsce. Szkoła może być ciekawa!!!

Dam jeden przykład.

W szkołach średnich fizyki naucza się bez robienia eksperymentów. Przecież to wbrew naturze Człowieka!!! Gdybym był nauczycielem fizyki, to dałbym takie zadanie domowe:

– Do jednej butelki wlejcie zimnej wody, do drugiej gorącej. Wsadźcie do zamrażarki, albo na dwór, jak jest mróz. Następnie, co 15 minut zaglądajcie i przekonajcie się, która woda szybciej zamarznie.

Sam jestem ciekawy, jaki byłby rezultat eksperymentu w 30-osobowej klasie. Podejrzewam, iż w 30% przypadków butelka z zimną wodą zamarzłaby szybciej, w 30% odwrotnie, a w 40% byłby remis. Jak ktoś ciekawy, to może poczytać o tym w internecie, bo to wcale nie jest trywialny problem.

Michał Leszczyński

Read Entire Article